Matériel nécessaire :

• Pâte à modeler
• Feuille-carton 8 1/2 x 11
• Images d'animaux (imprimer des images d’animaux : ours, ourang-outan, chevreuil, singe, mandrill, etc.) ou utiliser des images d’animaux déjà disponibles dans des livres qui se trouvent en classe

Phase d’inspiration :

Donner le temps aux élèves de bien regarder les images d’animaux disponibles. Chaque élève choisit un animal :

• Qu'est-ce que l'animal pourrait être en train de faire?
• Quel objet fabriqué par l'homme pourrait utiliser l'animal? Pour en faire quoi?
• Donner des exemples qui permettront aux élèves d’avoir des idées : un phoque qui pêche avec une canne à pêche sur un bateau, un chevreuil qui joue au volley-ball sur une plage , un singe qui écoute la télévision en mangeant du maïs soufflé, un chien en pyjama qui lit sur un lit, etc.

Phase de production :

Par équipes, répartir la pâte à modeler de différentes couleurs. Prévenir les élèves de ne pas mélanger les couleurs, mais de les travailler séparément pour ensuite assembler les morceaux si nécessaire.

1. Modeler le personnage principal (l’animal choisi).
2. Modeler les objets qui l’entourent et qui nous font comprendre l’action qu’il est en train de réaliser.
3. Placer tous les éléments sur le carton pour faire une mise en scène.
   

Phase de réflexion :

1. Donner un titre à la mise en scène. Le titre doit donner des indices ou expliquer ce que l'animal fait et pourquoi.
2. Quelques élèves montrent leur création devant le groupe. Expliquer ce que l’animal fait et pourquoi. Par exemple, pourquoi le phoque est-il obligé de pêcher sur un bateau?